v. 7 n. 2 (2020): Edição temática sobre Educação Maker e Robótica Pedagógica | Tecnologias, Sociedade e Conhecimento

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Edição temática sobre Edução Maker e Robótica Pedagógica

ISSN: 2318-8839

Publicado: 13/01/2021

Editorial

Editorial

Maria Cecília Calani Baranauskas, José Armando Valente

p. 1 - 8
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Artigos

Currículo e Tecnologias na Educação Australiana

Marisa Garbellini Sensato, Claudia Mandaio

p. 9 - 32
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Educação Maker Muito mais que papel e cola

Regina Célia Fortuna Broti Gavassa

p. 33 - 48
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Uso do método de desenvolvimento ágil Scrum para o processo de ensino-aprendizagem

Allana Karoline Calixto Lima, Ana Beatriz do Nascimento, Pedro Henrique Gomes Albuquerque, Fernando Antonio Guimarães Tenório

p. 49 - 64
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Processo Formativo em Matemática e Robótica Construcionismo, Pensamento Computacional e Aprendizagem Criativa

Greiton Toledo de Azevedo, Marcus Vinicius Maltempi

p. 85 - 107
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Educação Maker no Currículo de Matemática catapultas e o estudo de funções

Eliton Meireles de Moura, Alex Medeiros de Carvalho, Fernando da Costa Barbosa, Deive Barbosa Alves, Arlindo José de Souza Júnior

p. 65 - 84
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Relatos de experiência

Ensino, tecnologia e formação continuada docente relato de experiência de minicurso desenvolvido no âmbito do programa de residência docente do Colégio Pedro II, no Rio de Janeiro

Michel Figueiredo de Souza, Christine Sertã Costa

p. 108 - 121
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Dança de Robôs uma atividade no meio escolar que integra robótica e ferramenta maker na perspectiva da aprendizagem criativa

Cristiane Pelisolli Cabral, Bruno Canal

p. 122 - 142
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Articulações entre práticas de Educação Ambiental, Robótica e Cultura Maker no contexto das aulas de laboratório de Ciências

Aline Alvares Machado, Márcia Regina Rodrigues da Silva Zago

p. 143 - 168
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Como engajar estudantes das séries iniciais (5º ano) a desenvolver o pensamento matemático utilizando Robótica e aprendizagem Maker

Sandra Muniz Bozolan, Hermes Renato Hildebrand

p. 169 - 184
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Teses e Dissertações

Formação docente e Educação Maker O desafio do desenvolvimento das competências.

Eliton Meireles de Moura

p. 185 - 188
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Revelando as essências da Educação Maker: percepções das teorias e das práticas

Tatiana Sansone Soster

p. 189 - 193
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Cultura Maker como proposta curricular de tecnologias na política educacional da cidade de São Paulo

Regina Célia Fortuna Broti Gavassa

p. 194 - 196
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Créditos

Créditos

p. 197 - 199
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