Autor: cley

O que é aprendizagem criativa ? O que não é aprendizagem criativa ? com Dra Ann Berger

"O que é aprendizagem criativa ? O que não é aprendizagem criativa ?" Estas foram as perguntas iniciais da Dra. Ann Berger Valente, em dinâmica...

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Inovação tecnológica em acessibilidade para pessoas com deficiência visual

O NIED-Unicamp pensando sempre na interação com a sociedade, vem contribuindo com inovações tecnológicas e a melhoria de processos educativos que impactem a qualidade de...

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NIED participa do II Congresso de Projetos de Apoio à Permanência de Estudantes de Graduação da Unicamp – PAPE-GU 2019

O NIED participou este ano, assim como no ano passado, do Congresso de Projetos de Apoio à Permanência de Estudantes de Graduação da Unicamp -...

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Revista ComCiência do Labjor publica matéria sobre o projeto Mapa Brasil Afrotech

O Labjor, Laboratório de Estudos Avançados em Jornalismo da Unicamp, destaca em sua última edição, na seção de notícias, a matéria sobre o novo projeto...

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Palestra: Aprendizagem Criativa, com Ann Berger Valente

      O Núcleo de Informática Aplicada à Educação - NIED - tem o prazer de convidar para a palestra "Aprendizagem Criativa", com Ann Berger Valente,...

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Jornada: Afro-empreendedorismo

      Conferência e painéis sobre liderança e educação. O que ensina o afro-empreendedorismo? O porquê da jornada: “A população negra é o grupo...

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Projeto Mapa Brasil Afrotech

O Mapa Brasil Afrotech, iniciativa do NIED-UNICAMP, procura disponibilizar aos pesquisadores e à comunidade uma base de informações, a conter breves citações qualificadas sobre cientistas...

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Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC – EM 2019

O PIBIC – EM é um programa do CNPq que concede anualmente bolsas de Iniciação Científica voltadas a alunos do ensino médio. O NIED através...

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Robótica Pedagógica para Educadores Sociais

No dia 06/06/2019 o NIED realizou o workshop "Introdução à Robótica Pedagógica", para atender a demanda da organização social "Aldeias Infantis SOS Brasil". O Workshop...

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